5月22日，“2025年小學(xué)教育發(fā)展論壇”在北京中關(guān)村第三小學(xué)正式開幕。本次論壇以“跨齡教育：小學(xué)創(chuàng)新育人模式的實(shí)踐探索”為主題，吸引了全國教育領(lǐng)域的專家學(xué)者、校長、教師參與，共同探討基礎(chǔ)教育創(chuàng)新發(fā)展的新路徑。
聚焦跨齡教育，中關(guān)村三小分享14年探索歷程
作為論壇承辦單位，中關(guān)村第三小學(xué)在開幕式及專題環(huán)節(jié)中，全面展示了其歷時(shí)十余年的跨齡教育實(shí)踐成果。中關(guān)村三小校長楊剛在主旨報(bào)告中對(duì)“跨齡教育”這一創(chuàng)新育人模式作出解釋：跨齡教育是以同齡教育為基礎(chǔ)，以空間場域與課程為載體，通過動(dòng)態(tài)組織不同年級(jí)學(xué)生共同學(xué)習(xí)與生活，促進(jìn)學(xué)生在社會(huì)性、創(chuàng)新性與個(gè)性化等維度協(xié)同立體發(fā)展，以適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的需要。楊剛校長在報(bào)告中還指出，理想的教育模式應(yīng)融合同齡與混齡教育的優(yōu)勢特征，創(chuàng)造出一種既能適應(yīng)不同學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏，又能滿足多樣化發(fā)展需求的教育生態(tài)。基于此，中關(guān)村三小歷經(jīng)十余年探索實(shí)踐，逐步驗(yàn)證跨齡教育正是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有效路徑——不僅最大限度彌合了不同教育形式間的差異，更讓各類教育優(yōu)勢得以充分釋放，為創(chuàng)新育人模式提供了生動(dòng)范例。
空間重構(gòu)與課程創(chuàng)新，打造浸潤式育人場域
中關(guān)村三小以空間變革為突破口，打破傳統(tǒng)教室布局，通過“年齡混合與能力互補(bǔ)”原則編排班級(jí)，為跨齡互動(dòng)提供物理支撐。根據(jù)不同校區(qū)的空間特色，進(jìn)行“非物理性改造”的靈動(dòng)設(shè)計(jì)，以最小的空間改動(dòng)實(shí)現(xiàn)教育場景的重構(gòu)，為跨齡教育理念的落地提供了創(chuàng)新性實(shí)踐樣本。跨齡教育場域的創(chuàng)新突破，在于其形成了可遷移、可復(fù)制的教育范式，具備了普適性價(jià)值，能夠?yàn)楦鄬W(xué)生提供多元互動(dòng)、協(xié)同成長的教育場景。
學(xué)校歷經(jīng)十幾年實(shí)踐，在場域創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，精準(zhǔn)適配跨齡教育需求，研制出分層遞進(jìn)的課程體系，從“跨齡同學(xué)科和跨齡跨學(xué)科”兩個(gè)維度展開，形成了六條具體的課程實(shí)施路徑，實(shí)現(xiàn)課程與理念、場域的深度關(guān)聯(lián)與協(xié)同共進(jìn)。
論壇期間，學(xué)校通過教育教學(xué)展示環(huán)節(jié)，生動(dòng)呈現(xiàn)了跨齡教育課堂的真實(shí)場景：低年級(jí)學(xué)生在高年級(jí)同伴的引導(dǎo)下完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不同年齡段學(xué)生在協(xié)作中激發(fā)創(chuàng)新思維。數(shù)據(jù)顯示，2023年該校學(xué)生學(xué)科“優(yōu)秀（創(chuàng)新）”水平超全區(qū)均值15.85%，95%的學(xué)生表示“能有效傾聽不同年齡同伴意見并達(dá)成共識(shí)”。
專家高度評(píng)價(jià)，輻射全國教育實(shí)踐
中國教育學(xué)會(huì)副秘書長趙應(yīng)生、教育部基礎(chǔ)教育指導(dǎo)委員會(huì)副主任李希貴等專家對(duì)中關(guān)村三小的實(shí)踐給予充分肯定。教育家顧明遠(yuǎn)先生為學(xué)校題詞“大朋友幫小朋友，小朋友學(xué)大朋友，互相合作，共同進(jìn)步”，高度概括跨齡教育的核心價(jià)值。目前，該校已舉辦40余場教育改革研討會(huì)，接待全國30省市380余個(gè)教育代表團(tuán)參訪，跨齡教育經(jīng)驗(yàn)正通過集團(tuán)化辦學(xué)輻射至全國。
展望未來，深化育人方式變革
論壇中，中國教育學(xué)會(huì)副秘書長趙應(yīng)生強(qiáng)調(diào)，跨齡教育的核心價(jià)值在于回歸“人”的本質(zhì)，以“動(dòng)態(tài)分層”“彈性管理”“多元互動(dòng)”為核心，讓教育真正服務(wù)于每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化成長。中關(guān)村三小表示，未來將繼續(xù)深化跨齡教育支持體系，推動(dòng)課程與評(píng)價(jià)機(jī)制優(yōu)化，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感的新時(shí)代人才貢獻(xiàn)更多智慧。
本次論壇的舉辦，不僅為全國小學(xué)教育創(chuàng)新提供了交流平臺(tái)，更彰顯了中關(guān)村三小作為基礎(chǔ)教育改革先鋒的引領(lǐng)作用。在《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035）》的戰(zhàn)略指引下，跨齡教育的探索將持續(xù)賦能教育高質(zhì)量發(fā)展，為中國式現(xiàn)代化人才培養(yǎng)注入新動(dòng)能。（任能旺）
