為全面落實(shí)區(qū)教體局“質(zhì)量提升年”工作要求，淮安市關(guān)天培小學(xué)聚焦教師團(tuán)隊(duì)可持續(xù)發(fā)展，成功舉辦2025年青年教師基本功大賽。活動(dòng)設(shè)置粉筆字書(shū)寫、學(xué)科專業(yè)能力測(cè)評(píng)、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作、教學(xué)情境模擬四大核心模塊，系統(tǒng)化搭建青年教師成長(zhǎng)平臺(tái)。來(lái)自各學(xué)科的近50名青年教師憑借規(guī)范的粉筆字功底、扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備、創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)及生動(dòng)的課堂演繹，充分展現(xiàn)了新時(shí)代青年教師群體的專業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新活力。
以賽促技，多維打磨教學(xué)硬功
本次大賽緊扣課堂教學(xué)核心能力，搭建多維度競(jìng)技舞臺(tái)：
粉筆字展示：一橫一豎顯真章，一撇一捺藏巧思。選手限時(shí)書(shū)寫經(jīng)典詩(shī)詞，字形規(guī)范度、版面協(xié)調(diào)性皆成評(píng)分要點(diǎn)，盡顯板書(shū)設(shè)計(jì)的實(shí)用美感與藝術(shù)巧思。
學(xué)科素養(yǎng)測(cè)評(píng)：通過(guò)理論筆試與案例拆解，考核青年教師對(duì)新課標(biāo)內(nèi)涵、學(xué)科素養(yǎng)要求的把握深度，錘煉以生為本的教學(xué)設(shè)計(jì)思維。
教案課件雙創(chuàng)：圍繞命題課題，選手需在90分鐘內(nèi)完成教案撰寫與課件設(shè)計(jì)，評(píng)委重點(diǎn)關(guān)注信息技術(shù)賦能教學(xué)的創(chuàng)新性及教學(xué)邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)性。
模擬課堂競(jìng)演：10分鐘模擬授課環(huán)節(jié)亮點(diǎn)頻現(xiàn)，青年教師化身課堂操盤手，通過(guò)情境還原、互動(dòng)設(shè)計(jì)、教具演示等手段，將教學(xué)方案轉(zhuǎn)化為鮮活課堂，盡展教學(xué)機(jī)智與控場(chǎng)能力。
以賽促思，青春風(fēng)采綻放講臺(tái)
在比賽中，青年教師們展現(xiàn)出專業(yè)與創(chuàng)新的雙重魅力。在專業(yè)能力上，他們認(rèn)真對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié)，無(wú)論是粉筆字的一筆一畫，還是學(xué)科測(cè)試的規(guī)范答題，再到教學(xué)設(shè)計(jì)與模擬課的反復(fù)打磨，皆一絲不茍，盡顯對(duì)教育工作的熱忱。
模擬課上，他們突破常規(guī)。有的教師設(shè)計(jì)階梯式問(wèn)題串，幫助學(xué)生逐步掌握知識(shí)點(diǎn)；有的活用多媒體技術(shù)，將教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化為趣味動(dòng)畫和互動(dòng)游戲；還有的通過(guò)創(chuàng)意板書(shū)和實(shí)物模型讓抽象知識(shí)直觀化。評(píng)委們?cè)u(píng)價(jià)，這場(chǎng)賽事既是技能比拼，更是互助共進(jìn)的研討舞臺(tái)。
傳承致遠(yuǎn)，站穩(wěn)筑牢育人根基
賽后，校長(zhǎng)李堅(jiān)表示：“關(guān)天培小學(xué)以英雄精神立校，教師成長(zhǎng)也需要長(zhǎng)期積累。本次大賽通過(guò)‘訓(xùn)賽結(jié)合’方式，助力青年教師從站穩(wěn)講臺(tái)走向點(diǎn)亮講臺(tái)。”據(jù)悉，關(guān)天培小學(xué)將青年教師專業(yè)成長(zhǎng)作為重點(diǎn)推進(jìn)項(xiàng)目，通過(guò)構(gòu)建師徒結(jié)對(duì)、跨校聯(lián)動(dòng)等長(zhǎng)效培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)教學(xué)能力進(jìn)階發(fā)展。
平凡講臺(tái)見(jiàn)證教育初心，小小粉筆書(shū)寫育人篇章。這次比賽不僅展現(xiàn)了青年教師扎實(shí)的教學(xué)能力，更通過(guò)“傳幫帶”的傳統(tǒng)，為落實(shí)“雙減”政策、建設(shè)高效課堂增添了新動(dòng)力。（淮安市關(guān)天培小學(xué) 杜志勤）
