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守正創(chuàng )新推動(dòng)思政課教學(xué)內涵式發(fā)展

近日,習近平總書(shū)記對學(xué)校思政課建設作出重要指示,強調“守正創(chuàng )新推動(dòng)思政課建設內涵式發(fā)展”。守正創(chuàng )新是堅持和發(fā)展馬克思主義、開(kāi)創(chuàng )21世紀馬克思主義新境界的本質(zhì)要求,同時(shí)也是習近平總書(shū)記關(guān)于思政課建設系列重要論述的鮮明主線(xiàn)和精神特質(zhì)。黨的二十大報告指出:“守正才能不迷失方向、不犯顛覆性錯誤,創(chuàng )新才能把握時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代。”

首先要促進(jìn)形成教師主導與學(xué)生主體相輔相成的教學(xué)關(guān)系。教育是“人之自我建構的實(shí)踐活動(dòng)”。學(xué)生不僅是教育對象,更是學(xué)習和成長(cháng)的主體。在思政課教學(xué)中,學(xué)生的學(xué)習過(guò)程是中心環(huán)節,教師的講授只有通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習才能發(fā)揮應有作用。習近平總書(shū)記指出,“要堅持以學(xué)生為中心,加大對學(xué)生的認知規律和接受特點(diǎn)的研究,發(fā)揮學(xué)生主體性作用。”只有遵循學(xué)生思想成長(cháng)規律、回應學(xué)生的現實(shí)需要、契合學(xué)生的認知特點(diǎn),才能切實(shí)提升思政課的實(shí)際效果。需注意的是,落實(shí)以學(xué)生為中心的理念,離不開(kāi)思政課教師主導作用的發(fā)揮。相比于教師,學(xué)生的知識儲備較為欠缺,心理狀態(tài)相對稚嫩,因此需要教師發(fā)揮主導作用,向學(xué)生開(kāi)展必要的理論傳授。進(jìn)而言之,強調學(xué)生的主體地位,并不是要否定教師的主導作用,任由學(xué)生決定教學(xué)的方方面面。而是要推動(dòng)思政課教師由單純的講授者向學(xué)生自主學(xué)習的指導者、促進(jìn)者、輔導者等角色轉變,做好關(guān)鍵性引導,注重啟發(fā)式教育。

其次,要積極探索思政課教學(xué)新形式。強化教學(xué)互動(dòng)與師生交流,培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣,引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )思考,善于發(fā)現問(wèn)題并敢于提出問(wèn)題,讓思政課的課堂真正“活”起來(lái)。目前,不少學(xué)校在思政課上采用探究式教學(xué)、體驗式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)、專(zhuān)題式教學(xué)、分眾式教學(xué)等諸多形式,運用現代信息技術(shù)打造智慧課堂,進(jìn)行沉浸式教學(xué),取得了積極成效,值得進(jìn)一步推廣。當然,在思政課教學(xué)改革中,不僅要積極探索和嘗試新思路、新方法,還要把行之有效的老辦法繼承下來(lái)并加以改進(jìn),創(chuàng )造出更為新穎、更加多樣、更具實(shí)效的教學(xué)形式。

更重要的是,要在堅守思政課政治性的前提下,創(chuàng )新育人方法。用真情和真心滋養學(xué)生心田,寓情于理,提高思政課的感染力和感召力。思想引導是思政課的基本功能,傳導主流意識形態(tài)是思政課的重點(diǎn)任務(wù)。對于學(xué)生而言,隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展,特別是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及,呈現在他們面前的是一個(gè)繽紛絢麗的世界,學(xué)生的自我意識快速生長(cháng),而認知不深、能力不足等因素使之經(jīng)常陷于焦慮、迷茫和不安的狀態(tài),很容易產(chǎn)生失落感,甚至為錯誤觀(guān)點(diǎn)和思潮所蒙蔽。思政課要從對社會(huì )問(wèn)題的批評與分析中引導學(xué)生正面思考,從對錯誤思想言論、消極社會(huì )思潮的批駁中引導學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念,從對假惡丑現象的批判中弘揚真善美,培養學(xué)生觀(guān)察和認識當代世界、當代中國的正確立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)與方法。

思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。必須以守正創(chuàng )新的銳氣和擔當推動(dòng)思政課高質(zhì)量發(fā)展,引導學(xué)生真學(xué)、真懂、真信、真用馬克思主義,增進(jìn)學(xué)生的政治覺(jué)悟、思想認同、價(jià)值共識,培養更多有理想、有本領(lǐng)、有擔當的時(shí)代新人。

作者:萬(wàn)軍杰  武漢大學(xué)中共黨史人物研究中心研究員;王文浩  武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士生

編者按】習近平總書(shū)記對學(xué)校思政課建設作出重要指示強調:“不斷開(kāi)創(chuàng )新時(shí)代思政教育新局面,努力培養更多讓黨放心、愛(ài)國奉獻、擔當民族復興重任的時(shí)代新人。”圍繞新時(shí)代思政教育的理論與實(shí)踐,《國家治理》新媒體開(kāi)設“大思政課”專(zhuān)欄,邀請專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行系列深入探討。本期邀請武漢大學(xué)中共黨史人物研究中心研究員萬(wàn)軍杰等撰文進(jìn)行闡釋。

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責任編輯:張宏莉